本報兩會報道組 桂小筍

    “為了活躍氣氛，我給學生們講了個笑話，幾乎是1秒鐘內，大家都領會了這個笑話的意思。”5月19日，在接受《證券日報》記者采訪時，全國政協委員、新東方董事長俞敏洪回憶起5月18日晚7點的那節“5G鄉村教育第一課”時，仍然意猶未盡。

    4K高清畫面全程無卡頓、5G技術下實時互動無延遲的體驗，讓俞敏洪相信，在5G時代，山區、農村地區教育資源發展不均衡的狀況將大大改善，在新基建的藍圖里，教育一定大有作為。

    技術為問題解決帶來機會

    5月18日晚7點，俞敏洪在北京通過雙師直播課堂，面對貴州4000余名鄉村高中生帶來“5G鄉村教育第一課”。新東方將雙師直播技術應用于鄉村教育實踐始于2016年，志在為全國100多所貧困縣中學輸入優質教育資源。2017年，秉持用科技推動教育均衡的理念，新東方聯合行業企業共同成立北京情系遠山公益基金會，將雙師直播課堂進一步覆蓋至全國千余所學校，持續為偏遠、貧困地區提供教育支持。

    近年來，隨著技術迭代，新東方加快了推進“科技+教育”的深度融合，在今年，新東方旗下OK智慧教育發布了教育行業首款5G教育產品，即OK5G云盒，業界認為，這款產品將有效解決智慧教育實踐中的技術障礙，為遠程直播授課提供助力。

    而在這個過程中，俞敏洪觀察到，新東方和他自己多年來致力于解決的不同區域教育發展不均衡的狀況，將迎來改善的契機。

    “今年全國范圍內的學生上網課，提供了一個解決跨地區教育發展不均衡的契機。此前，培訓更多在地面進行，而地面停課，在‘停課不停學’的要求下，無論是培訓學校還是公立學校，都轉至線上。農村地區的問題也因此暴露出來。”俞敏洪在接受《證券日報》記者采訪時說。

    “農村地區線上教育最終暴露出來的地區差異，從技術上來看，表現在硬件不足、帶寬不夠、終端設備也有欠缺上；從軟要求層面上來看，農村教育工作者對線上教學的不熟練，以及優質教育資源對農村地區的接入、觸達上存在的盲區，這些問題非常明顯。這也是我在這期間一直認真思考的問題。”俞敏洪認為，針對這兩個現狀的改變，他和新東方都愿意并可以為農村教育出一份力。

    為教育軟實力提升出謀劃策

    俞敏洪分析，5G時代的來臨，為解決教育發展不均衡提供了良機，“5G是全國性布局，在國家政策的引導下，通過某種方式在山區、農村學校內或學校周圍布置5G設備，可以讓農村教育有本質的飛躍。從此前的體驗上來看，4G狀態下網課延遲現象非常明顯，但5G是完全無障礙的即時連接狀態，和學生的互動性也會好很多。”

    這讓俞敏洪堅信，未來要縮小不同區域間教育發展不均衡的問題，5G一定是個好手段，“但要從兩個方面著手解決問題：5G基礎設施進入學校，如何引入優質教育資源。”俞敏洪對《證券日報》記者說，當下農村教育工作者的知識儲備和素養，仍有很大提升空間，這傳導到農村學生的身上，就會十分明顯，“教育資源提不上來，再先進的設備也沒用。”

    在助力教育均衡發展方面，俞敏洪介紹，新東方做的最有效的工作，是針對全國各地學校師生的個性化需求，提供培訓、教學等產品和服務。“新東方也和多個地區的學校有合作，每年培訓5000多名老師，但這遠遠不夠，現在最有效的是直播上課的方式，在內容輸出上想辦法，通過現代技術，以遠程的方式，把城市老師的優質內容傳導至山區、農村地區。”俞敏洪介紹。

    對于新東方當下做的教育+5G的各種嘗試，俞敏洪坦言，“還處在實驗階段，多種辦法在嘗試，從試點到成熟的商業模式，是一個漸進的過程。現在來看，教育最后的發展模式，應該是OMO，線上線下融合發展，才能夠改變不同區域間教育資源不均衡的狀態。”