日前，快手大數據研究院發布《2019快手教育生態報告》，首次對快手教育生態做出系統盤點，用大量數據標注出三萬六千行在快手分享經驗與知識的故事。

    報告顯示，快手教育生態的多項數據已達到億級。教育類短視頻累計生產量高達2億，作品日均播放總量超過22億，日均點贊量超過6000萬。在這些數字背后，素質教育、三農、職業教育、學科教育四大垂類支撐起龐大的知識內容池。

    此外，教育短視頻作者超過99萬，同比增長超過100%；教育直播日均觀看時長約為734年，日均觀看人數累計高達1億，日均直播評論超過2000萬。

    短視頻構建教育新場景

    作為一個普惠和真實的短視頻社區，學習需求一直是快手用戶的普遍需求。教育生態報告則用數據表明，教育這件事在快手上無關年齡與性別，更多關乎個性與互動，并呈現出地域與偏好的顯著差異。

    以素質教育為例，日均播放量超過10億，點贊量超過360萬，快手用戶已經習慣了通過短視頻學習新知識，包括書法、手繪、曲藝、生活妙招、舞蹈、攝影等；職業教育方面，日均播放量超過9億，普通人通過學習維修、駕駛、飲食制作、服裝設計等，豐富了生活或改變命運。

    數據顯示，18歲以下用戶除了在快手獲取學科知識，興趣也兼顧計算機、動漫手繪、體操和黏土；18-30歲的用戶偏愛攝影；30-45歲用戶動能操作農用機械，靜能寫書法、吹薩克斯；45-60歲用戶更關注財富知識、種花和二胡，60歲以上用戶喜歡茶葉、下棋和曲藝。和日常認知不同，美發內容的男老師更多；唱歌教學方面，女生更愛教，男生更愛學。

    不同的地域也有各自的內容消費偏好。廣東有很多熱愛研究電子產品的新新人類，上海舞蹈高手遍布，吃貨則喜歡在北京和重慶穿梭；云南和寧夏則一如既往的充滿文藝和知性的氣質。

    快手連接起各行各業的普通人，也通過短視頻+直播以及快手課堂等功能，為用戶創造出教與學的新場景。目前，快手上52萬教育內容創作者已成為付費課程老師的一員，而這僅僅是短視頻+教育新生態的冰山一角。

    從快手課堂到教育生態

    自發的教與學繁榮了快手社區，但學習體驗與創作者變現卻不夠規范化、體系化、規模化。2018年6月，快手課堂上線，通過專有頁面連接知識創作者與粉絲，并通過精選內容付費，讓教育內容創作者在快手上“勞有所獲”。

    到今天為止，用戶消費好內容獲得知識的同時，高達52萬的教育短視頻創作者已經通過快手獲得了收入，并推動短視頻與教育行業深度融合，為教育拓展了“新人群”，創作出“新內容”，孵化出“新老師”，也在推動著教育營銷方式、社交化學習的革新。

    “新人群”體現在快手挖掘了新消費群體的學習需求。從2018年6月到2019年8月，快手教育平均每月付費用戶環比增速超過95%，累計付費用戶已超160萬，快手教育生態初具規模。用戶覆蓋一二線城市到三四線城市，其中，三線以下城市的下沉市場用戶占比高于行業平均水平9.2%。

    “新內容”體現在快手拓展了知識邊界，探索出眾多新型細分市場，除了學前、K12、成人教育內容之外，知識的邊界延伸到職教、生活、拍攝剪輯、電商、麗人、書法、手工等內容領域，更好地滿足大量的長尾需求。

    “新老師”則體現為教育生態中老師IP更受學生歡迎，付費課程教師人數累計超過1萬人。除了品牌機構，新興知識作者群體也在出現，個人IP也能出圈，極大程度上突破品牌營銷的局限，釋放個體“老師”能量。

    說到“新營銷”，快手教育生態在知識變現方面表現出強私域滲透力。51%的作者使用短視頻售賣課程，其中95.2%的人獲得收益；43%的作者在直播間售賣課程，其中94.9%的人獲得收益。“好內容”與“獲客”的轉化壁壘得以打通，免費的好內容帶來付費的新轉化，用戶學習需求的觸發機制也從心理營銷向價值說服傾斜，不必高成本去買流量。

    承襲了短視頻和直播的強互動基因，快手教育生態呈現出“新傳授”的特色。知識傳受關系不止于單向的教育傳輸，而是更加強調老師與學生的互動與陪伴。其中，短視頻互動率高達76%，直播人均彈幕15條。

    教育生態合伙人計劃升級

    如果說快手課堂是快手教育1.0，那么今年7月發布教育生態合伙人計劃則意味著快手教育進階為2.0。相比以往，“教育生態合伙人計劃”開始主動邀請優秀短視頻知識生產者入駐快手，并提供精細的運營輔導和百億流量支持。

    這一次，除了個體優質創作者，好未來、果殼、星站TV、喜馬拉雅、知乎、育學園等各領域知名企業開始主動擁抱短視頻，在快手進行優質、穩定、系統化的內容輸出，越來越多成功案例在快手涌現。

    近日，快手進一步升級了“教育生態合伙人計劃”，從流量、資金、運營、品牌、電商、數據服務等多個維度為C端和B端的合伙人提供精細化的支持，共同發現教育與短視頻結合的可能性。

    隨著快手教育生態不斷發展壯大，嶄新的知識傳播和學習場景讓人們看見了教育的未來趨勢，其融匯了好內容、好老師、好前景，加速讓教育回歸普惠的初衷。

（編輯 王江浩）