本報(bào)訊 （記者袁傳璽）11月10日，俞浩基金會(huì)正式啟動(dòng)教育公益項(xiàng)目“燈塔計(jì)劃”。該項(xiàng)目是繼今年8月份推出“未來教室公益計(jì)劃”后，基金會(huì)在科技教育公益領(lǐng)域的又一重要舉措，旨在通過“燈塔實(shí)驗(yàn)室”和“燈塔課堂”兩大載體，構(gòu)建從基礎(chǔ)教育到產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的人才培養(yǎng)橋梁。

    “燈塔計(jì)劃”首站落地于追覓創(chuàng)新科技（蘇州）有限公司（以下簡(jiǎn)稱“追覓科技”）創(chuàng)始人兼CEO俞浩的母校——江蘇省海門中學(xué)。項(xiàng)目圍繞“實(shí)踐賦能”與“思想引領(lǐng)”兩大核心理念，建設(shè)“燈塔實(shí)驗(yàn)室”，引入前沿科技設(shè)備與課題資源；同時(shí)開展“燈塔課堂”，邀請(qǐng)科技與人文領(lǐng)域等專家學(xué)者走進(jìn)校園，為學(xué)生帶來啟發(fā)性的公益講座。

    “燈塔實(shí)驗(yàn)室”作為項(xiàng)目硬實(shí)力的體現(xiàn)，積極響應(yīng)國(guó)家“強(qiáng)基計(jì)劃”對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求，聚焦學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過提供無人機(jī)足球競(jìng)技場(chǎng)、激光創(chuàng)客空間與教學(xué)級(jí)芯片光刻機(jī)等先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以及階梯式課程體系和貼近產(chǎn)業(yè)實(shí)際的課題，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，為拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)搭建實(shí)踐平臺(tái)。

    “燈塔課堂”則注重拓寬學(xué)生的科技與人文視野，致力于點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)造內(nèi)驅(qū)力。首期“燈塔課堂”將邀請(qǐng)清華大學(xué)科學(xué)史系主任、科學(xué)博物館館長(zhǎng)吳國(guó)盛，北京大學(xué)歷史學(xué)系教授羅新，作家、單向空間創(chuàng)始人許知遠(yuǎn)等知名學(xué)者與思想者，通過互動(dòng)式公益講座，將深厚的學(xué)術(shù)積淀轉(zhuǎn)化為高中生可感知、可共鳴的智慧啟迪，幫助他們構(gòu)建更為開闊的知識(shí)視野與思想格局。

    通過“燈塔實(shí)驗(yàn)室”與“燈塔課堂”的協(xié)同運(yùn)作，該計(jì)劃精準(zhǔn)對(duì)接了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中“實(shí)踐能力”與“綜合素養(yǎng)”兩大核心需求，探索構(gòu)建一種可復(fù)制、可持續(xù)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式。

    今年8月份，俞浩基金會(huì)發(fā)起了“未來教室公益計(jì)劃”，致力于為中小學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的科技學(xué)習(xí)環(huán)境與資源，探索從“物質(zhì)幫扶”到“個(gè)性托舉”的新型教育公益。截至目前，該計(jì)劃已經(jīng)在江蘇、四川、浙江等地建成4間未來教室，累計(jì)惠及約3000名學(xué)生。

    從重視科技思想啟迪的“未來教室”，到聚焦高中階段創(chuàng)新人才進(jìn)階培養(yǎng)的“燈塔計(jì)劃”，俞浩基金會(huì)的公益路徑逐步拓展，覆蓋學(xué)段不斷延伸，展現(xiàn)出從“資源支持”向“生態(tài)構(gòu)建”的持續(xù)深化。

    “燈塔計(jì)劃”針對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)與系統(tǒng)培育，通過整合企業(yè)技術(shù)資源、高校智力支持與社會(huì)導(dǎo)師力量，積極探索社會(huì)力量參與基礎(chǔ)教育的新模式。未來，俞浩基金會(huì)將持續(xù)推動(dòng)政府、企業(yè)、學(xué)校與社會(huì)各方的協(xié)同合作，圍繞國(guó)家“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，助力培養(yǎng)兼具技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的青年人才，為中國(guó)科技研發(fā)與創(chuàng)新發(fā)展儲(chǔ)備后備力量。

（編輯 何帆）